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看 云 时

远山正补墙头绿,桃李竞放领心回。

 
 
 

日志

 
 
关于我

水穷之处云卷舒。“糖纸里的岁月”问:为什么要看云呢?看蓝天不是更美吗? 行到水穷坐看云,别有天地两相认。 字小随文乾坤大, 情切入境相对亲。

【原】说给学生听的一件伤心往事——“讲道德,守法纪,情义有天地”电视主题班会讲话稿  

2013-04-24 14:37:38|  分类: 快乐学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的同学们,大家下午好!

有人说:你再有本事,也叫不醍装睡的人,救不活要死的人,教不会不学的人。这话,用在同学们身上不妥,大家都是阳光少年,正在成长成人,没有特别的苦衷,没有谁甘愿永远做一个装睡的人、要死的人、不学的人。所以,有必要坐下来,真诚对话,彼此沟通;有必要静下来,闭门思过,自省自励。这样,我们才能拥有成长路上的良师益友,才能在奋斗途中的自强不息。

我想借用这节班会时间,给同学们说一件我亲身经历的伤心往事,以及由此引发的几句知心话。

这件事,是一件我不忍心提及的伤心往事。

十年前,高一军训开训不久的一个晚上,当晚的训练结束之后,发生了一起不幸的事件:一名学员把同班一名学员,用刀子捅死了。结果,被判刑九年,未成年;赔偿20万。

没有什么比失去生命和自由的教训更加深刻,希望能够冷静克制的思考事件背后深层次的东西,而不是一味试图拼凑出不存在的故事,或者是茶余饭后津津有味的趣事。

是什么原因导致的呢?初次相聚,彼此看着不顺眼,言语不和,便私下相约、论理较量。A同学,孤身一人,没有朋友,便带着刀子赴约;B同学,朋友一伙,人多势众,自认有理,不等说清,就拳脚围攻。A同学,一看势头不妙,就掏出早已准备好的弹簧刀,对方见状,四处逃散。可A同学紧追B同学不放,一追上,就是一刀。只一刀,命就没了。

事后,抢救的大夫说。如果动作能再迟疑一点,如果用力能再轻一点,如果方向能再偏一点,如果对方能再往后往旁边躲避一点,如果刀子能再短一点、顿一点,只要一点点,一点点,就不至于捅破腹部那一条最难止血的动脉血管了,一条命就保住了,两个家庭的不幸就可以避免了。AB两位同学当时都还不到16岁。

可这么多的“如果”,改变不了一点点惨剧的现实,反而大大加剧了事态的惨痛和内心的遗憾。

但这么多的“如果”,至少可以彻底的改变我们一些根深蒂固的极其错误的看法,如:意外总是别人的意外,生命总是很顽强,拳头总能征服一切,哥儿们总能解决一切,刀子总能自卫,先下手为强后下手遭殃——

讲到这儿,我的耳边自然想起A同学说的一句话:

我带刀子,是因为我不惹事,但我不怕事

“我不惹事,但我不怕事”,这句话,我不止一次从同学以及家长嘴里听说过,而这些同学及其家长,都是不约而同前来我办公室处理自己所惹的事的。

我还忘不了,当大家都在等待抢救B同学的消息时,被铐在派出所的A同学,反复说着一句话:我明天还要上课呢,我明天还要上课呢。我明天还要上课呢——

现在,他该出狱了。我不知道A同学他现在在干什么,他过得怎么样,他在出狱后念书了吗?他家的欠账还完了没有?他那拄着拐杖的老父亲康复了没有?这些,我都不知道,我只知道,他一定悔恨自己。一时不忍,终生遗恨。一失足,成千古恨!

一个“瞧着不顺眼”,最终演化成了剥夺一条性命和两家幸福的罪魁祸端。

可这到底是为什么?是如何演化的?

痛定思痛,我想:人啊,是不是得怕点事,忍些事,才能干成些正事、大事

此时我想起了马丁·路德金在《我有一个梦想》里对渴求民主自由的同胞语重心长的叮嘱:坚持下去吧,要坚决相信,忍受不应得的痛苦就是一种赎罪。我们都是有梦的孩子,要实现自己的梦想,就别忘了“要忍受不应得的痛苦”。

说到这儿,肯定有同学会问:你难道要教我们无原则的忍让而包容一切、一味迁就吗?

不,绝不!迁就不能一味;包容得有原则。

这铁的原则就是:支撑起我们世界和成长天地的道德和法纪。

法纪,如无边的天网,恢恢而无漏洞;道德,如辽阔的星空灿烂而有界线。法律和道德,是我每个人都必须坚守的底线,否则包容变成包庇纵容,友情天地也将随之失守。

有人会问:当道德跟法纪发生冲突,我们该怎么办?

在此,我也给你出一个彰显真理的永恒命题。

一个孩子,面对得之则生的至贵面包,想到将要饿死的至爱母亲和冷酷无情的至严法律,他将如何抉择?

我的回答是:别无选择。偷走面包,救活母亲,投案自首,这一抉择,体现的正是母爱的心声,法律的人情,道德的神圣。自然也是面包的本能。

有人听到这里会说:从道理上将,我们都懂。可作为一名学生,身处成长的雨季,面对纷扰的现实、众多的诱惑,时不时的就会陷入到不可名状的困惑之中而不能自拔,我们能怎么办?我们已经长大了,再也不能在像个小学生,一有事就告老师、告家长,那多不好意思。就只能向哥儿们求救——此时不用更待何时。结果是,好多问题解决了,好多事情摆平了。对此,哥儿们应该自豪,老师家长应该从内心感到高兴、骄傲,真的长大了!

如,关于中学生早恋问题,咱们学生就有一个流行的,明确也是很正确的答案:

我觉得高中生的恋爱,就像在演神话,每对恋人都认为自己是神人,沉溺在爱河里,在世外,在桃源。再美的神话,再牛的神人,也要面对现实。

恋三年如一梦,到头来比翼双飞飞入大学校门的毕竟是少数吧。

还有好多,我相信每个同学都能举出好多老师帮你解疑答惑、指点迷津的感人事迹来。

可还是有好些同学、有好多事情是表面上暂时解决了,其实没有彻底解决,以至于埋下隐患;还有些事不但没解决好,反而惹出了祸端——一出手,就造成千古恨。其实,这也不奇怪,人非圣贤,孰能无过。更何况,我们还是学生。

但,不能因此就自我迁就,放松警惕:而应直面问题,清醒地认识到:

正因为我还是一名学生,即使长大了,还是一名依然正在成长的未成年人,一名还正在学着如何长大的学生。

要学着如何用借助法纪的力量来保护自己,学着如何借助道德的光辉来强大自己,学着如何结交朋友借助朋友的两肋插刀来开天辟地呼风唤雨,学着如何借助书本知识来解决这些成长问题。

有关这些问题的学习,才是更重要更艰巨更有意义的学习。这才是我们首先必须清醒的认识到的。

我们都知道:真正的学问,都是用来解决自己问题的;真正的难题不是出现在课堂上书本上的问题,那些都有标准答案,而是出现在生活中交往中的成长的苦恼,似乎是没有标准答案、千差万别。

我们应该像对待文化课中出现的问题一样,去解决成长中的困惑,只要搞不懂,与朋友探讨还是搞不懂,就热情虚心的去问老师,得不到完全满意的正确答案,就决不罢休。在学校,老师就是你最大最可靠的保护伞。传道授业解惑,是老师的天职。上帝不能亲自来保佑你,于是创造了母亲;母亲不能亲自来保佑你,于是派来了老师。

在此,我希望大家记住以下一些常识,一些常常能够有利于我们识别真假善恶美丑的小常识、大道理。

1、心量决定质量,成才为了成长。一个人双眼盯着什么目标看,双手抓着什么事情干,双脚着踩什么路走,完全取决于这个人的肚量和份量,而不是人们自以为是的脑量。一滴墨落在一杯水里,水即变色;一滴墨融在大海里,大海依旧蔚蓝。这是因为肚量不一样。末熟的稻穗直刺向上,成熟的稻穗低垂向下。这是因为份量不一样。宽容别人,就是肚量;谦卑自己,就是份量;合起来,就是心量。而心量大小直接决定着脑量的能量大小,最终决定了一个人的生活质量。

同学之间有矛盾,很正常,又不是什么深仇大恨。人常说:忍无可忍,无需再忍。可我也常听同学们说:忍无可忍,还需再忍。说得好!忍受,忍受,忍不住,你就受罪;忍住了,你就享受。

2、失足遗恨千古,冷静战胜魔鬼。不幸事件反复证明:一句失口传恶言,一次失手酿苦果,一丝邪念惹祸端。祸患常积于忽微,智勇多困于所溺!在街上,难事找警察;在学校,难题问老师。借助向导之力,远离禁制之地,慎处是非之事,以确保你的时间正确,地点正确,手段正确。

小心驶得万年船,虚心听得老人劝

在这里,我想重点说说创造了人类、也创造了我们自身的一件神圣之物。它是什么?是手,大显身手、出手不凡的手。歌里唱到:“手,不是手,是我温柔的宇宙。我这颗小星球在围着你转动。”俗话说:出手才看有没有。出手前,先想好:这一只手,一旦出手,会是冷漠无情的打手,助纣为虐的推手,教唆犯罪的黑手,还是热情有礼的握手,与人为善的援手,捍卫道德法纪的出手?不言自明,别无选择,我们的手,是团结友爱,惩恶扬善的铁拳头

在关键时刻,要上前拉一把,而不是在后面推一把:是当头浇一盆冷水,促其冷静清醒,而不是当众火上浇油,以至于引火烧身,甚至玩火自焚。

这就不得不给大家讲第二件令人欣慰的事,一件新近发生在我们男生宿舍里的小事。

X同学没打招呼穿了Y同学的拖鞋,Y就当着众舍友面说了X几句,于是二人就发生了口角,一阵争辩之后,Y就出门忙自己的事去了。回来一看,X坐在床上一个人哭,于是Y就走到他面前,说:你打吧。X站起来就朝Y脸上打了一拳。Y没有还手,说:再打吧。结果,X伸出手把Y紧紧抱在怀里。

舍友们说:这才是珍贵的友谊!

珍贵?是的,遇事冷静慎出手,免得哀叹悔当初,值得人人珍贵!

3、真学真懂真用,实说实干实现。学习贵贵在应用,知识有用才有力量。光说不练,算什么好汉?喊破嗓子,不如甩开膀子。说到就做到,要做就做好。书呆子,死读书,读死书,读书——死!

而这一切的前提是:

法纪的阵地不能失守,要坚守住:

道德的星空不能塌陷,要坚挺住

这样一来,你才能无愧于心,无愧于父母,无愧于老师和同学的血汗和厚望。

这样一来,我们才真的学有所成,才能成为真正有力而且可靠的爱人的臂膀、老人的拐杖,家族的顶门杠,国家的栋梁。

请允许我用一副对联来结束我的讲话,也以此共勉:

上联:重情义,讲道德,守法纪,共筑成长天地。

下联:惜机缘,多对话,少对抗,同享学习乐趣。

横批:美梦成真。

欢迎真诚指导,切记非诚勿扰。

谢谢!

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